Evaluación en etornos virtuales.

Tal como lo menciona Guita, se han escrito multiples textos al respecto  de la evaluación; es del conocimiento de los docentes, los tipos de evaluación, momentos de evaluación, instrumentos de evaluación y demas conceptos en torno al tema. Sin embargo, en este momento en que nos enfrentamos a la educación a distancia, nos damos cuenta de nuestra ignorancia al respecto y nos quedamos en la incognita de ¿Qué y cómo evaluamos a nuetros alumnos a la distancia?.

Hace un par de días nos haciamos esa pregunta en el centro de trabajo, frente a la inminente entrega de calificaciones del primer trimestre, que se realizará en un par de semanas; los docentes comentan la dificultad que tienen para valorar las evidencias que los niños les envian; las videollamadas que realizan y la comunicación en general que tienen con ellos. Se pone en duda la validez de los trabajos, la autenticidad de los mismos, se pierde objetividad.¿ Realmente reflejan los aprendizajes de los alumnos?¿ Y que pasa con todos aquellos niños que nunca se han hecho presentes y de los que no se tiene evidencia alguna? Verdaderamente esta será una labor maratonica, donde al fnal, cada docente asignará la evaluación de acuerdo a su criterio muy personaal. 

Cómo parte de mi función de orientar, apoyar y acompañar a los docentes, se les hizo llegar una serie de orientaciones y sugerencias de los aspectos a evaluar ya sea en las videollamadas, clases en linea, productos o evidencias y en general. De manera que se tenga un refrente al momnto de plasmar sus evaluaciones que finalmente tendran que ser de manera cualitativa pues asi se requiere en nuestro sistema educativo.